| 
![]()
近日，以“智谋阅读落实爱国主义栽植的实践探索”为主题的广州市校长念书会（第九期）在番禺区隽新学校柔顺启幕。本次举止由广州市栽植计算院垄断，广州市当代中小学生报社、广州栽植学会小学校长提示力计算专科委员会经办，依托广州智谋阅读平台搭建商酌平台，集聚栽植同仁共探阅读与爱国栽植交融旅途，助力校长晋升提示力，鼓吹书香校园成立与育人质地晋升。
举止由隽新学校团支部布告黎影帝王抓，她以《全民阅读促进条例》中“亲子共读”“家校社协同育人”的理念拉开序幕。小小领读者王海贝与姆妈身着故事衣，联袂领读绘本《猜猜我有多爱你》，以亲子共读实践阐发注解条例精神，营造温馨氛围。
人隽新学校校长梁桂泉登台致辞，先容学校“以文化育人，以阅读立校”性情，共享书香校园成立与智谋阅读实践放胆，为念书会奠定“表面皆集实践”的商酌基调。
主题共享聚智 共探育人旅途
举止现场，西片栽植带领中心2位教研员与区内11位校长、专职副布告循序登台，共享《让学生创造着长大》的读后感悟。环球皆集智谋阅读与爱国主义栽植的实践训戒，在商酌中碰撞出想想火花。
西片栽植带领中心副主任梁伟燕围绕《以教化评价破局，让创造助长落地》进行共享。她要点解读第九章“教化本位评价”的执行，明确发达性评价需秉抓“教化想维”，锚定“大不雅念+新常识+新能力”目的，通过“锚定教化—假想任务—制定量规—教学改进”四步闭环实施。并皆集小学谈德与法治跨学科案例，建议通过单位合座假想、跨学科策动、教研转型，鼓吹教化校本化落地。
西片栽植带领中心副主任陈江以《数智赋能，育魂铸根——信息时期爱国主义校本课程体系构建旅途》为题，皆集书中的第三章执行共享心得。他驻足中枢教化、紧扣广州智谋阅读实践，阐释课程构建逻辑与“价值引颈—数智赋能—实践进阶”三维架构，建议锻真金不怕火创生与校际协同的落地保险。
钟村中心小学校长梁志洪以《新课标下的锻真金不怕火变装重构——赋能学生在创造中成长》为主题共享心得，将视角聚焦锻真金不怕火成长。他要点解读了书中的核表情念，建议锻真金不怕火是学生创造性成长的“摆渡人”，而校长是锻真金不怕火转型的“搭台引路人”，要助力学生紧扣国度需求开展创造，厚植家国心扉，设立“我为中国创造”的信念。
隽新学校校长梁桂泉聚焦《让学生创造着长大》第九章，以《践行教化评价理念，赋能学生全面发展》为题共享实践训戒。他建议的“三启四学五评”格式，从课堂深耕、智育赋能、家校协同三个维度，阐释了奈缘何多元评价让探究与创形成为学诞辰常，提供了可复制引申的实践样本。
钟村锦绣小学校长陈燕贞依托《让学生创造着长大》跨学科学习表面，围绕《跨学科主题阅读赋能传统节日管事栽植》共享实践。她构建三层级阅读体系，依托广州智谋阅读平台搭建三大支架，通过名目式阅读交融多学科常识与传统节日管事栽植，助力学生传承文化、厚植家国心扉。
南站小学校长赵铭华作《以跨学科为舟，以深度学习为楫：走向教化时期的教学变革》主题共享，聚焦书中“跨学科”与“深度学习”的共生联系，建议“跨学科深度名目”假想范式，策动了研制名目指南、培育锻真金不怕火能力等学校举止旅途，鼓吹栽植从“教常识”转向“育教化”，助力学生晋升整协力、创造力与想想力。
钟村奥园学校副校长简丽嫦皆集《让学生创造着长大》，围绕《深研课改理念，厚植爱国心扉——以智谋阅读浇灌爱国主义栽植之花》共享实践旅途。她建议重构课程、立异教学格式、拓展实践场景、完善评价体系等举措，反想交融困惑并预计深化调动，让智谋阅读成为爱国栽植攻击纽带。
毓贤学校副校长杨婉怡围绕书中跨学科栽植理念，作《跨学科交融育新苗，创造中成长筑改日》主题共享，她指出跨学科栽植是时期诉求，学校构建了“任务初始、场景赋能、教化导向”实施框架，并通度日动、课程与师资成立落地，终末对奈何均衡学科挑战进行了反想并建议了构想。
毓秀小学专职副布告陈颖谊以《践行解析性教学，深化爱国主义栽植》为题共享念书感悟，皆集《让学生创造着长大》阐释解析性教学核表情念。她聚焦“大不雅念引颈锚定内核、信得过情境初始深化体验、实践迁徙赋能践行担当”三大关节，学校通过红色诗词朗读、英杰故事共享等举止，鼓吹教学从常识传递转向教化培育。
钟村第二小学专职副布告何健聪以《科技赋能教化，立异培育爱国栋梁》为题共享感悟，他建议科技教化是时期育人基石，该校以人工智能赋能为引擎，通过学科交融等培养学生能力并斩获多项科技竞赛荣誉，改日将通过多元举措落地“常识—实践—爱国”闭环，培养兼具教化与家国担当的少年。
毓正小学副校长陈淑敏以《让“发达性评价”成为智谋阅读中爱国主义栽植落地的引擎》为题共享，皆集书中“为成长而评价”的中枢逻辑，模仿书中“明确解析性发达、假想信得过任务、开荒评价量规”落实旅途，通过假想“智谋阅读・家国印章”探究任务及四维评价，鼓吹爱国主义栽植落地。
化龙第二小学专职副布告刘婉清以《以大不雅念引颈英语课堂走向文化自信》为题，共享了大不雅念在本校英语课堂奈何落地。她先容，学校聚焦家国与文化元素索要大不雅念，假想“名人榜样”“中西方好意思食”等主题单位，通过跨文化对比探究、原土文化调研、英文演讲等实践举止，让学生在谈话学习中深化中中文化认可，筑牢文化自信。
南村镇樟边小学专职副布告潘琼楼以《让爱国在语文教学中信得过发生》为题共享，她指出锻真金不怕火需具备三大中枢教化，依托“大不雅念管辖、任务初始、共同体维持”框架实践；改日将实行名目式学习等举措，实施锻真金不怕火课程提示力晋升工程，已矣从“单向灌注”到“师生共创”的转型。
巨匠点评明成见 追念预计启新程
随后，广州市栽植计算院学术照拂人谭健文敦朴登台进行点评。她最初高度确定了所有共享者的发言价值，合计其契合栽植前沿趋势，还能凝合团队想想、助力校长晋升提示力。然后，她潜入理解了“智谋阅读与爱国主义栽植”的中枢联系，并建议爱国栽植应融入显性课程，通过多元文化渗入培育家国心扉；智谋阅读需突破割裂，已矣全学科、全经由交融以施展栽植功能，为举止提供了专科指引。
终末，西片栽植带领中心主任梁铁城作总合髻言。他盛赞举止搭建了优质阅读商酌平台，促成想想碰撞与训戒传承；紧扣《全民阅读促进条例》精神强调，校园阅读是全民阅读的攻击基石，西片区域已将其纳入要点责任，改日将抓续以多元举止晋升校长提示力，精确对接新课改条目，鼓吹阅读育人走深走实。
赠书寄情传书香 共育时期新少年
赠书智力典礼感澈底。谭健文敦朴和当代中小学生报社蔡晖敦朴为西片栽植带领中心3位提示以及11位共享的校长、专职副布告赠书，以竹素传递对栽植实践果然定与饱读吹。
这次跨校念书商酌嘉会不仅为栽植责任者提供了实践参考，更播下“阅读育家国心扉”的种子，助力改日洞开更多育人硕果。
【撰文】谢好意思娟
【校对】胡柔群
![]() 开yun体育网
|
开yun体育网